.

"ANTARA BLOG TERBAIK DI NATIONAL EDUCATIONAL BLOGGING SUMMIT 2011"


MORE THAN A MILLION HITS !

Statistik

SPSS - STATISTIK PENYELIDIKAN SECARA SANTAI

BENGKEL ANJURAN DR OT:

(1) TULIS TESIS CEPAT & PENGURUSAN ARTIKEL MENDELEY

(2) PENGENALAN ANALISIS DATA KUANTITATIF SPSS

(3) ANALISIS DATA KUALITATIF DGN ATLAS.ti

(4) BENGKEL BINA DAN ANALISIS SOAL SELIDIK

Ingin anjur bengkel ditempat anda? Email ke:

zahinothman@gmail.com



-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sila joint dan sign-in. Anda FOLLOWER kehormat drotspss...

Saya klik Follow dan BANGGA menjadi follower drotspss...

Sunday, December 9, 2012

Tajuk 419: ATLAS.TI Siri 3 - Menulis pernyataan masalah kajian kualitatif & Bengkel ATLAS.TI SERDANG

Entry kali ini melbatkan 2 bahagian - Pernyataan masalah bagi kajian kualitatif serta bengkel ATLAS.TI yang berlansung sebentar tadi...

1. Pernyataan Masalah dlm Kajian Kualitatif:
Dalam tajuk kali ini saya ingin highlighted kan bagaimana menulis pernyataan masalah yang sering menjadi masalah kepada PG students. Dalam tajuk 94, saya dah bagi contoh dan kupas pernyataan masalah bagi kajian kuantitatif. 

Kali ini saya bagi contoh bagaimana menulis pernyataan masalah kajian kualitatif.... kedua2nya mempunyai prinsip yang sama. Berapa ramai PG yang menulis pernyatan masalah tapi pembaca tak jumpapun apakah masalah yang ditulis yang membawa kepada perlunya kajian dijalankan. Petikan berikut diambil dan disesuaikan utk blog ini dari www-distance.syr.edu/qual.html, saya ringkaskan utk tujuan contoh penulisan pernyataan masalah:


Dilemma Amongst Full-Time Adult Undergraduates When Studying at College

Background:
The number of adults beginning or returning to college will continue to increase (AA, 2009; BB, 2011). For colleges seeking to meet the needs of a growing population of adults, there is much yet to be learned!

Problem Statments:
Reports in the literature suggested that universities still have not really come to terms the full-time adult undergraduates learners. Although some institutions have added special counselling and orientation programs and have offered varied course schedules and formats, other important areas have been largely ignoredAdult education literature has tended to focus on the part-time adult learner as "typical," and thereby has largely excluded or ignored the full-time student.For example, the experience of the person taking one course one night a week is contrasted with that of the individual enrolled in a full-time "day" program within a setting of primarily traditional-aged students. When adult learners report that they feel uncomfortable in the campus community, colleges need to ask themselves what role and responsibility they have and if there are ways they could influence the nature of the "fit."

Almost none of the support services and structural changes which have been added for adult learners affect those adults who enter regular full-time undergraduate programs.

Komen: Perhatikan perkataan berwarna kuning yang mewakili  "masalah" yang memerlukan kajian dilakukan....

2. Bengkel ATLAS.TI:

Sebentar tadi selesai satu lagi bengkel ATLAS.TI.... yang memberi kemahiran membina membuat coding, memo, quoatation. Sudah pasti ribuan terima kasih kepada Sdri Sameeha yang bekerja keras menjayakan bengkel kali ini.

Bermula dengan teori tentang kajian kualitatif selama satu jam... terus diikuti dgn hands on ATLAS.TI. Terharu bila ada peserta datang dari UUM dan UTM.... jauh tu ! Tahniah anda telah mempelajari sesuatu yang akan membantu anda meneruskan kajian anda.

Saya dapat feedback dari peserta dan pengguna NVIVO.... bahawa aplikasi ATLAS.TI jauh lebih sempoi.... syukur .... semuanya selesai dari membina coding, membuat theme dan membina network dalam sehari !! Kini masanya utk peserta membuat exploration sendiri dan mahirkan diri dgn ATLAS.TI

Semasa rehat, saya sempat bersembang dgn salah seorang peserta bengkel.....beliau telah mengikuti bengkel Doc Map dan SPSS saya dan telah berjaya siapkan RFOT dalam 3 bulan sahaja sejak mula mendaftar sbg PG students. RFOT tersebut telah dibentangkan kepada committee dan diterima utk kajian dan beliau sedang meneruskan langkah kajian seterusnya. 

Saya minta beliau emailkan pengalaman beliau supaya dapat dikongsi bersama...sila baca email tersebut dalam entry seterusnya Tajuk 420.

Berikut foto kenangan bengkel...


Syabazz.... 
Peserta ATLAS.TI yang super sporting !!


Sameeha (baju gelap) yang tersenyum manis ....
alahai....patutlah ramai yang datang !!
Bermula dgn serius....memahami kajian kualitatif terlebih dahulu

Hands on bermula....
Coding dan Membina Family Codes
  
Coding fail doc, pdf, video dan audio dgn ATLAS.TI 
mudah sungguh !

Menyiapkan coding dengan auto coding

Jangan lupa memo.... dan link to code

Emmm.... cam tu nak buat Word Cruncher !

Masa utk membina network... jeng..jeng..jeng...

Inilah dia link quotation to pdf
Taa daaaa...!!
Semua peserta dapat hasilkan analisis secara network !!

Walaupun selesai pukul 5.00 pm... saya melayan byk soalan sampai pukul 6.00 pm. Saya sendiri mendapat byk pengajaran dari pertanyaan peserta yang matang2 belaka. 

Kepada pembaca yang pengguna NVIVO.... mengapa tidak mencuba ATLAS.TI.... sebagaimana pengguna ENDNOTE yang telah mencuba MENDELEY dan ternyata ramai yang cinta mereka beralih arah.....

OT

1 comment:

  1. Best! Walaupun baru dua kali attend workshop DROT, sememangnya cukup bermanfaat. Semangat beliau dalam berkongsi ilmu amat membanggakan. Workshop dijalankan secara santai menjadikan ia menarik dan mudah difahami.

    ReplyDelete

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...